建立“清单式”学习教育督查机制

　　在“两学一做”学习教育中，滦平县坚持以查促“学”、以导促“做”，探索建立“清单式”督查机制，确保学习教育取得实效。

　　细化任务“建清单”。围绕学习教育时间节点、阶段性工作重点和不同行业、不同领域、不同单位特点，制定了“1+8”工作任务清单，即全县总清单和农村、社区、机关、学校、医院、国有企业、非公有制企业、社会组织8个领域的分类任务清单,各级党组织根据任务清单细化措施。建立“每周一次暗访督查、半月一次专项督查、每月一次巡回督查”工作机制，要求县委4个督导组围绕任务清单，对全县40个基层党委、579个党支部进行全覆盖式督查。

　　现场督查“对清单”。督导组采取现场查看资料、听取汇报、走访座谈等方式，对各基层党委开展“两学一做”学习教育情况进行深入了解，并随机抽查1-2个下属党支部进行印证。督查结束后，督导组汇总梳理存在问题、现场列出问题清单，并根据自查督查量化评分表进行汇总打分，由党组织书记签字领办，按照明确时限进行整改。

　　指导整改“验清单”。在每轮督查工作中，各督导组结合现场打分对所督查的党组织进行排序，对问题少、得分高的党组织，由督导组长集中召集负责人反馈，提出具体整改建议和要求。对各督导组排名后三位的，下发整改通知书，并由县委常委、组织部长亲自约谈。为确保整改到位，定期开展“回头看”和“再督查”。目前，各督导组已开展巡回督导6次，专项督导21次，随机暗访81次，下发整改通知书65份，直接约谈党委书记8人。

关键词：督查,两学一做,滦平县